Pensar la inclusión: resignificando a las personas sordas
DOI:
https://doi.org/10.18046/retf.i10.2384Palavras-chave:
Construcciones identitarias, Comunidad Sorda, Minoría lingüística, Discapacidad, Inclusión social, resignificación.Resumo
Este artículo busca identificar las diferentes narrativas que han permeado las construcciones identitarias de las personas Sordas. Para así, argumentar que durante los últimos treinta años se ha dado un paso de conceptos –de minusvalía a comunidad y cultura Sorda– que ha permitido a quienes pertenecen a dicha minoría, un cambio en la forma en que la mayoría los identifica y en la forma en la que ellos se identifican o se piensan a sí mismos. Nos preguntamos también, por el cómo se ha entendido lo que ahora conocemos como discapacidad, pues muchas son las formas de entender cada palabra que hace referencia a quienes presentan funcionalidades diferentes en sus cuerpos. Inherente a esto, indagamos sobre la normalización del cuerpo y su relación con la construcción identitaria.Downloads
Os dados de download ainda não estão disponíveis.
Referências
Caballería & Vergara (2012). Hacia una comprensión de los significados otorgados por sujetos/as Sordos/as de la Corporación de Sordos de Valparaíso, a su relación con oyentes en el ámbito del empleo.
Clavijo Zapata, S. J., Franco Mejía, L. M., González Pérez, J., Monsalve Villegas, E., Monsalve Correa, Y., Ramírez Toro, B. N., Orozco García, C., & Vásquez Zapata, N. C. (2007). La ausencia de la comunidad sorda en la universidad de Antioquia: una aproximación desde las representaciones sociales.
Corte Constitucional, Sala plena. (26 de febrero de 2002) Sentencia C-128. [Eduardo Montealegre Lynett].
Congreso de Colombia. (11, 10, 1996). Por el cual se crean algunas normas a favor de la población sorda. [Ley 324 de 1996]
Congreso de Colombia. (2, 8, 2005). Por el cual se establecen normas tendientes a la equiparación de oportunidades para las personas sordas y sordociegas y se dictan otras disposiciones. [Ley 982 de 2005]
Elias, Norbert. (1989). El proceso de la civilización. Investigaciones sociogenéticas y psicogenéticas. Fondo de Cultura Económica.
Ferreira, Miguel (2007). Prácticas sociales, identidad y estratificación: tres vértices de un hecho social, la discapacidad. Intersticios. Revista sociológica de pen¬samiento crítico, 1(2).
Forero (2011). Nominación como construcción de sujeto de derecho en la comunidad LGBT. Revista Via Iuris, (10), 133-156.
Giménez, G. (2009). Cultura, identidad y memoria: Materiales para una sociología de los procesos culturales en las franjas fronterizas. Frontera norte, 21(41), 7-32.
L&L. (13 de Marzo de 2016). Percepción de las personas Sordas. (V. Escobar, & A. C. Palma, Entrevistadores)
M. (13 de Marzo de 2016). Percepción de las personas Sordas. (V. Escobar, & A. C. Palma, Entrevistadores)
Montoya, C. (2012). Apuntes para la comprensión de la identidad de los Sordos y las Sordas. Recuperado el 12 de diciembre de 2016. Disponible en: http://www. cultura-sorda.org/apuntes-para-la-comprension-de-la-identidad-de-los-sordos-y-las-sordas/
Medina, Eliana (Enero-Abril de 2005). Representaciones y Políticas de la educación sobre los sordos y la sordera en Colombia. Educación y Pedagogía, XVII(41), 81.
Morales, Esperanza (2006). La lengua de signos como vehículo de comunicación y de capital simbólico
Rosso, Mayra (2015). Las lenguas de señas: una aproximación al conocimiento de sus características y propiedades. Síntesis, (4).
Skilar y Lunardi. (2000) “Estudios sordos y estudios culturales en educación. Un debate entre maestros oyentes y sordos sobre el currículo escolar”, El bilingüismo de los sordos, vol. 1, núm. 4, pp. 7-14.
Skliar, C. (1997). Una mirada sobre los nuevos movimientos pedagógicos en la educación de los sordos. XX Reuniao Anual do ANPED, Associacao Nacional de Pesquisa¬dores em Educacao.
Tönnies, F. (2011). “Presentación general de los conceptos fundamentales”, “Sociología clásica y comunidad: entre la nostalgia y la utopía”. En Comunidad y asociación. Barcelona, Anthropos, UAM, 2010, pp. 347-382
Vásquez, P. (2011). Mis manos son mi voz: las personas sordas y la lucha por el recono¬cimiento de sus derechos lingüísticos en el Ecuador.
Clavijo Zapata, S. J., Franco Mejía, L. M., González Pérez, J., Monsalve Villegas, E., Monsalve Correa, Y., Ramírez Toro, B. N., Orozco García, C., & Vásquez Zapata, N. C. (2007). La ausencia de la comunidad sorda en la universidad de Antioquia: una aproximación desde las representaciones sociales.
Corte Constitucional, Sala plena. (26 de febrero de 2002) Sentencia C-128. [Eduardo Montealegre Lynett].
Congreso de Colombia. (11, 10, 1996). Por el cual se crean algunas normas a favor de la población sorda. [Ley 324 de 1996]
Congreso de Colombia. (2, 8, 2005). Por el cual se establecen normas tendientes a la equiparación de oportunidades para las personas sordas y sordociegas y se dictan otras disposiciones. [Ley 982 de 2005]
Elias, Norbert. (1989). El proceso de la civilización. Investigaciones sociogenéticas y psicogenéticas. Fondo de Cultura Económica.
Ferreira, Miguel (2007). Prácticas sociales, identidad y estratificación: tres vértices de un hecho social, la discapacidad. Intersticios. Revista sociológica de pen¬samiento crítico, 1(2).
Forero (2011). Nominación como construcción de sujeto de derecho en la comunidad LGBT. Revista Via Iuris, (10), 133-156.
Giménez, G. (2009). Cultura, identidad y memoria: Materiales para una sociología de los procesos culturales en las franjas fronterizas. Frontera norte, 21(41), 7-32.
L&L. (13 de Marzo de 2016). Percepción de las personas Sordas. (V. Escobar, & A. C. Palma, Entrevistadores)
M. (13 de Marzo de 2016). Percepción de las personas Sordas. (V. Escobar, & A. C. Palma, Entrevistadores)
Montoya, C. (2012). Apuntes para la comprensión de la identidad de los Sordos y las Sordas. Recuperado el 12 de diciembre de 2016. Disponible en: http://www. cultura-sorda.org/apuntes-para-la-comprension-de-la-identidad-de-los-sordos-y-las-sordas/
Medina, Eliana (Enero-Abril de 2005). Representaciones y Políticas de la educación sobre los sordos y la sordera en Colombia. Educación y Pedagogía, XVII(41), 81.
Morales, Esperanza (2006). La lengua de signos como vehículo de comunicación y de capital simbólico
Rosso, Mayra (2015). Las lenguas de señas: una aproximación al conocimiento de sus características y propiedades. Síntesis, (4).
Skilar y Lunardi. (2000) “Estudios sordos y estudios culturales en educación. Un debate entre maestros oyentes y sordos sobre el currículo escolar”, El bilingüismo de los sordos, vol. 1, núm. 4, pp. 7-14.
Skliar, C. (1997). Una mirada sobre los nuevos movimientos pedagógicos en la educación de los sordos. XX Reuniao Anual do ANPED, Associacao Nacional de Pesquisa¬dores em Educacao.
Tönnies, F. (2011). “Presentación general de los conceptos fundamentales”, “Sociología clásica y comunidad: entre la nostalgia y la utopía”. En Comunidad y asociación. Barcelona, Anthropos, UAM, 2010, pp. 347-382
Vásquez, P. (2011). Mis manos son mi voz: las personas sordas y la lucha por el recono¬cimiento de sus derechos lingüísticos en el Ecuador.
Downloads
Publicado
2016-09-03
Edição
Seção
Dossier
Licença
Trans-pasando Fronteras provee acceso libre inmediato a su contenido bajo el principio de que hacer disponible gratuitamente la investigación al publico, lo cual fomenta un mayor intercambio de conocimiento global.
© Los autores tienen derechos de autor y los de publicación sin restricciones, pero de acuerdo con la licencia CC.
El material de esta publicación puede ser reproducido sin autorización, siempre y cuando se cite el título, el autor y la fuente institucional.
La revista Trans-pasando Fronteras no se hace responsable de las ideas expuestas bajo su nombre, las ideas publicadas, los modelos teóricos expuestos o los nombres aludidos por el(los) autor(es) de los artículos. El contenido es responsabilidad exclusiva del(los) autor(es), y no reflejan la opinión de las directivas de la Universidad Icesi, del Centro de Estudios Interdisciplinarios Jurídicos, Sociales y Humanistas (CIES), de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, o de los editores de la revista.
Como Citar
Pensar la inclusión: resignificando a las personas sordas. (2016). Trans-Pasando Fronteras, (10), 77-95. https://doi.org/10.18046/retf.i10.2384
