Determinantes da rendição de contas de informação não financeira nas universidades: o caso da Colômbia

Autores

  • Daniel Ceballos-García Full time professor, Departamento de Ciencias Contables, Facultad de Ciencias Económicas, Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia https://orcid.org/0000-0001-7551-328X
  • Catherine Calad-Arias Graduate, Facultad de Ciencias Económicas, Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia
  • Jaime Andrés Correa-García jaime.correa@udea.edu.co

DOI:

https://doi.org/10.18046/j.estger.2024.170.6205

Palavras-chave:

prestação de contas, relatórios universitários, relatório de sustentabilidade, responsabilidade social universitária, objetivo de desenvolvimento

Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar os determinantes de rendição de contas nas universidades públicas e privadas colombianas. As variáveis de acesso e disponibilidade de informação foram mensuradas por meio de um índice e relacionadas a variáveis das missões centrais da universidade. Com base na teoria da legitimidade e dos stakeholders, que propõe uma abordagem multiagente para o uso da informação, e dada a crescente inclusão dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável como pontos de referência para desenvolver as estratégias propostas pelas universidades, estabeleceu-se que a informação universitária deve ir além dos aspectos financeiros e considerar elementos ambientais e sociais. Foi utilizada uma metodologia de dados em painel e foram realizadas 141 observações durante o período 2016-2018. Os resultados mostram uma relação positiva entre as missões centrais da universidade e o bem-estar e a divulgação de informações não financeiras; No entanto, a comunicação desta informação continua a ser uma questão emergente, pelo que os processos de responsabilização devem ser reforçados com estruturas sólidas e homogéneas que permitam satisfazer as necessidades da comunidade universitária.

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Publicado

2024-05-09

Edição

Seção

Artigos de pesquisa

Como Citar

Determinantes da rendição de contas de informação não financeira nas universidades: o caso da Colômbia. (2024). Estudios Gerenciales, 40(170), 45-56. https://doi.org/10.18046/j.estger.2024.170.6205