Inclusión y alfabetización financiera: el caso de trabajadores estudiantes de nivel superior en Los Lagos, Chile
DOI:
https://doi.org/10.18046/j.estger.2022.163.4949Palabras clave:
Inclusión financiera, alfabetización financiera, estudiantes, capital humanoResumen
En esta investigación se estudió la relación entre inclusión y alfabetización financiera de trabajadores estudiantes de carreras técnicas profesionales de la región de Los Lagos, Chile. Los objetivos específicos fueron medir la asociación entre alfabetización e inclusión financiera, analizar si existe una ventaja de inclusión al estar alfabetizado y evaluar el impacto de la alfabetización financiera en la inclusión. La muestra estuvo conformada por 470 estudiante-trabajadores y la metodología incluyó indicadores sintéticos, indicadores de asociación y estadísticos paramétricos y no paramétricos. Los resultados señalan una asociación positiva y significativa entre inclusión y alfabetización financiera. En general, los alfabetizados obtienen una ventaja de inclusión y se observa un efecto causal del comportamiento y conocimiento de productos financieros sobre la inclusión, aunque desde la alfabetización global.
Descargas
Referencias
Aedo, C. (2005). Evaluación del impacto. https://repositorio.cepal.org/handle/11362/5614
Agencia de Calidad de la Educación (10 de mayo de 2020). PISA 2018, Educación Financiera, Entrega de Resulrados. http://archivos.agenciaeducacion.cl/PISA_2018_Educacion_Financiera_final.pdf
Agencia de Calidad de la Educación (s. f.). Alfabetización financiera. https://www.agenciaeducacion.cl/estudios/estudios-internacionales/pisa/
Allen, F., Demirguc-Kunt, A., Klapperc, L. y Martinez Peria, M. (2016). The foundations of financial inclusion: Understanding ownership and use of formal accounts. Journal of Financial Intermediation, 27, 1-30. https://doi.org/10.1016/j.jfi.2015.12.003
Alliance for Financial Inclusion (2010). La medición de la inclusión financiera para entes reguladores: diseño e implementación de encuestas. https://www.afi-global.org/sites/default/files/pdfimages/afi%20policy%20paper-SP%20(2).pdf
Álvarez, R. y Ruiz-Tagle, J. (2016). Alfabetismo financiero, endeudamiento y morosidad de los hogares en Chile. Santiago: Serie Documento de Trabajo.
Atkinson, A. y Messy, F.-A. (2012). Measuring financial literacy: Results of the Oecd infe pilot study. OECD Working Papers on Finance, Insurance and Private Pensions, 15, 1-73.
Banco Central de Chile. (2020). Cuentas nacionales por sector institucional, evolución del ahorro, la inversión y el financiamiento sectorial en el primer trimestre de 2020. Santiago de Chile: Banco Central de Chile.
Bebczuk, R. (2003). Información asimétrica en mercados financieros, introducción y aplicaciones (1.ª ed.). New York: Cambridge University Press.
Berstein, S. y Marcel, M. (2019). Sistema Financiero en Chile: Lecciones de la historia reciente. Documentos de Política Económica (67). https://si2.bcentral.cl/public/pdf/documentos-politica-economica/pdf/dpe67.pdf
Birochi, R. y Pozzebon, M. (2014). Improving financial inclusion: Towards a critical financial education framework. Revista de Administracao de Empresas, 56(3), 266-287.
Blackwell, M., Iacus, S., King, G. y Porro, G. (2009). cem: Coarsened exact matching in Stata. The Stata Journal, 9(4), 524-546.
Bruhn, M. y Love, I. (2014). The real impact of improved access to finance: Evidence from mexico. Journal of Finance, 69(3), 1347-1376. https://doi.org/10.1111/jofi.12091
Cano, C., Esguerra, M., García, N., Rueda, J. L. y Velasco, A. (2014). Inclusión financiera en Colombia. https://www.banrep.gov.co/sites/default/files/eventos/archivos/sem_357.pdf
Cárdenas, A., Montaña, V. y Ferrada, L. M. (2019). Inclusión Financiera en estudiantes universitarios de pregrado. Horizontes Empresariales, 2, 46-71. http://revistas.ubiobio.cl/index.php/HHEE/article/view/4536/89
Centro UC Políticas Públicas (diciembre de 2017). Estudio de alfabetización y comportamiento financiero en Chile, Análisis comprensivo del impacto de la educación financiera. Santiago de Chile: PUC. https://politicaspublicas.uc.cl/wp-content//uploads/2018/01/Informe_Ecuesta-Ed.-Financiera_2017_CORTO_V4.pdf
Chen, H. y Volpe, R. (1998). An analysis of personal financial literacy among college students. Financial Services Review, 7(2), 107-128. https://doi.org/10.1016/S1057-0810(99)80006-7
Cornejo-Saavedra, E., Umaña-Hermosilla, B., Guiñez-Cabrera, N., Muñoz-Silba, D. y Mardones-Lagos, C. (2017). Endeudamiento y educación financiera del adulto joven en Chile. Revista Academia y Negocios, 3(2), 33-44.
Cull, R., Ehrbeck, T. y Holle, N. (2014). La inclusión financiera y el desarrollo: Pruebas recientes de su impacto. Enfoques (92), 1-12. https://www.cgap.org/sites/default/files/FocusNote-Financial-Inclusion-and-Deelopment-April-2014-Spanish.pdf
Denegri, M., Del Valle-Rojas, C., Gempp, R. y Lara-Azola, M. (2014). Educación económica en la escuela: hacia una propuesta de intervención. Estudios Pedagógicos, 32(2), 103-120. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052006000200006
Dupas, P., Karlan, D., Robinson, J. y Ubfal, D. (2018). Banking the unbanked? Evidence from three countries. American Economic Journal: Applied Economics, 10(2), 257-297. https://doi.org/10.1257/app.20160597
D´agostino, J. (1998). Propensity score methods for bias reduction in the comparison of a treatment to a non-randomized control group. Estadistic in Medicine, 17(19), 2265-2281. https://doi.org/10.1002/(sici)1097-0258(19981015)17:19<2265::aid-sim918>3.0.co;2-b
Echeverría, MC. (2016). Brecha de genero de la inclusión financiera de Chile y Latinoamérica. Santiago de Chile: Universidad de Chile.
Fungáčová, Z. y Weill, L. (2015). Understanding financial inclusion in China. China Economic Review, 34, 196-206. https://doi.org/10.1016/j.chieco.2014.12.004
Garabato, N. (2016). Financial literacy and retirement planning in chile. Journal of Pension Economics & Finance, 15(2), 203-223. https://doi.org/10.1017/S1474747215000049
García, N., Grifoni, A., López, J. y Mejía, D. (2013). Financial education in Latin America and the Caribbean: Rationale, overview and way forward. Working Papers on Finance, Insurance and Private Pensions, (33).
Gempp, R., Denegri, M., Caripán, N., Catalán, V., Hermosilla, S. y Caprile, C. (2007). Desarrollo del Test de Alfabetización Económica para adultos TAE-A-25. Interamerican Journal of Psychology, 41(3), 275-284.
Instituto Nacional de Estadísticas. Censo de Población y Vivienda. https://www.ine.cl/estadisticas/sociales/censos-de-poblacion-y-vivienda/poblacion-y-vivienda
Klapper, L., Lusardi, A. y van Oudheusden, P. (2016). Financial literacy around the world: Insights from the standard & poor’s ratings services global financial literacy survey. https://gflec.org/wp-content/uploads/2015/11/Finlit_paper_16_F2_singles.pdf
Lusardi, A. y Mitchell, O. (2011). Financial literacy around the world: An overview. Journal of Pension Economics & Finance, 10(4), 497-508. https://doi.org/10.1017/S1474747211000448
Lusardi, A. y Mitchell, O. (2014). Financial literacy and financial sophistication in the older population. Journal of Pension Economics & Finance, 13(4), 347-366. https://doi.org/10.1017/S1474747214000031
Mejía, J. C. U. y Gil, E. (2019). Financial inclusion in Latin America 2007 - 2015: Evidence using Panel Data Analysis. Mediterranean Journal of Social Sciences, 9(5), 237-249. https://doi.org/10.2478/mjss-2018-0155
Ministerio de Educación. (2016). Estrategia Nacional de Educación Financiera. https://bibliotecadigital.mineduc.cl/bitstream/handle/20.500. 12365/2167/mono-991.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Ministerio de Educación. (2018). Ley 21.092 General de Educación. https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=1118807
Montaña, V. y Ferrada, L. M. (2021). Alfabetización financiera: un desafío pendiente en la educación técnica superior. Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 20(44),126-148. https://doi.org/10.21703/0718-5162.v20.n43.2021.008
Mottola, G. (2013). In our best interest: Women, financial literacy, and credit card behavior. Numeracy, 6(2). https://doi.org/10.5038/1936-4660.6.2.4
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (2005). Improving financial literacy: Analysis of inssues and policies. OCDE Publishing. https://doi.org/10.1787/9789264012578
Omar, M. y Inaba, K. (2020). Does financial inclusion reduce poverty and income inequality in developing countries? A panel data analysis. Journal of Economic Structures, 9-37. https://doi.org/10.1186/ s40008-020-00214-4
Orazi, S., Martinez, L. B. y Vigier, H. P. (2019). La inclusión financiera en América Latina y Europa. Ensayos de Economía, 29(55), 181-204. https://doi.org/10.15446/ede.v29n55.79425
Parrado, E. (diciembre de 2016). Encuesta de capacidades financieras. http://conference.sbif.cl/2016/recursos/docs/20161202-Encuesta-Capacidades-Financieras.pdf
Potrich, A., Vieira, K. y Mendes-Da-Silva, W. (2016). Development of a financial literacy model for university students. Management Research Review, 39(3), 356–376. https://doi.org/10.1108/MMR-06-2014-0143
Raccanello, K. H. G. E., Raccanello, K. y Herrera-Guzmán, E. (2014). Educación e inclusión financiera. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), 44(2), 119-141. https://doi.org/10.48102/rlee.2014.44.2.250
Raichoudhury, A. (2016). Financial inclusion and human development: A cross country analysis. Asian Journal of Bussiness Research, 6(1). https://doi.org/10.14707/ajbr.160020
Robinson, M. (2001). The microfinance revolution: Sustainable finance for the poor. The World Bank.
Sarma, M. y Pais, J. (2011). Financial inclusion and development. Journal of International Development, 23(5), 613-628. https://doi.org/10.1002/jid.1698
Superintendencia de Bancos e Instituciones Financieras (2019). Informe de inclusión financiera en Chile. Segunda versión. https://www.cmfchile.cl/portal/estadisticas/617/articles-38692_doc_pdf.pdf
Toledo, V. (2016). Determinantes y brecha de inclusión laboral en Chile y Latinoamérica y el Caribe. Santiago: Universidad de Chile.
Villagomez, A. y González, A. (2014). El efecto del alfabetismo financiero en el ahorro para el retiro en México. Working papers DTE 576, CIDE, División de Economía. https://ideas.repec.org/p/emc/wpaper/dte576.html
Zins, A. y Weill, L. (2016). The determinants of financial inclusion in Africa. Review of Development Finance, 6(1), 46-57. https://doi.org/10.1016/j.rdf.2016.05.001
Publicado
Número
Sección
Licencia
Los autores de artículos serán responsables de los mismos, y por tal no comprometen los principios o políticas de la Universidad Icesi ni las del Comité Editorial de la revista Estudios Gerenciales. Los autores autorizan y aceptan la cesión de todos los derechos a la revista Estudios Gerenciales, tanto en su publicación impresa como electrónica. Luego de publicado el artículo, puede ser reproducido sin autorización, mencionando autor(es), título, año, volumen, número y rango de páginas de la publicación, y como fuente: Estudios Gerenciales (abstenerse de usar Revista Estudios Gerenciales).
Cómo citar
